中山+師說工作室特別策劃“悅閱·講書小達(dá)人”欄目，旨在為中小學(xué)生推介好書。本期由翠亨小學(xué)的學(xué)生張婧作為講書小達(dá)人推介好書《綠野仙蹤》。
“記得在幼兒園里，我就迷上了校園的圖書角，那些美麗的繪本讓我充滿好奇和激動(dòng)，就這樣我便開始了閱讀之旅?！睆堟赫f，在她很小的時(shí)候，閱讀就成為了她生活的一部分。盡管幼小的她還不認(rèn)識(shí)字，但爸爸媽媽會(huì)給她講故事，而她也會(huì)嘗試自己閱讀繪本。隨著時(shí)間的流逝，她逐漸掌握了閱讀的技巧，并深深地沉迷在閱讀之中。
在她的童年時(shí)代，一本特別厚的《安徒生童話全集》猶如壯闊的海洋，深深地吸引著她。她一次又一次地翻閱這本書，并沉浸在精彩紛呈的故事里。她覺得《安徒生童話全集》里的每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的意義，使她受到啟發(fā)。如《丑小鴨》告訴她，只要心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持希望，就能遇見最美的自己；如《小鬼和小商人》中的窮學(xué)生用黃油換取了一整本舊詩集讓她明白，努力和勇氣可以創(chuàng)造奇跡?！栋餐缴捜返墓适孪褚豢|清風(fēng)吹拂著她的心靈，讓她在想象世界里自由自在地飛翔。
上了小學(xué)，張婧除了畫畫外，大部分的空閑時(shí)間都在閱讀上。在家里，她幾乎每天都會(huì)翻閱客廳的書架，拿起一本好書專注地享受閱讀的美妙時(shí)光。在學(xué)校，她則積極參加年級(jí)組織的圖書漂流閱讀活動(dòng)，愉悅地與同學(xué)交換書籍，相互分享閱讀心得。由于她經(jīng)常主動(dòng)向其他小伙伴推薦書籍，她的好友圈子里聚集了很多愛閱讀的同學(xué)。她們喜歡在課間時(shí)與張婧聚在一起暢談書中有趣的情節(jié)。
周末，張婧偶爾會(huì)跟去圖書館做志愿者的媽媽一起待在圖書館內(nèi)，安安靜靜地坐在圖書館的一個(gè)角落里，享受閱讀帶來的幸福時(shí)光。有時(shí)候，遇上一本覺得實(shí)在有趣的圖書，她還會(huì)請(qǐng)媽媽幫她借回家繼續(xù)閱讀。
從小到大，張婧讀過很多好書，不少好書也給她留下深刻的印象。《綠野仙蹤》的多蘿茜勇敢地追尋夢(mèng)想，幫助朋友，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)；《列那狐的故事》中的列娜，聰慧過人，機(jī)智地解決遇到問題，讓她深深地敬佩。這些故事中的角色激勵(lì)著她，讓她相信只要用心去做，就能夠超越自己。
“閱讀是一扇打開未來的大門，相信通過閱讀，每個(gè)人都能成為更好的自己。”張婧說，希望通過閱讀，不斷提升自己的知識(shí)面和思維能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。閱讀讓她得到了很多，而她希望也能將閱讀的樂趣和啟發(fā)分享給更多的人。
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團(tuán)結(jié)的力量戰(zhàn)勝任何困難
——讀《綠野仙蹤》有感
中山市南朗街道翠亨小學(xué)
六（3）班? ? 張婧
《綠野仙蹤》這本書，令我回味無窮。作者弗蘭克·鮑姆用優(yōu)美的語言敘述了一個(gè)驚險(xiǎn)離奇，如夢(mèng)如幻的傳奇故事。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
《綠野仙蹤》講了小女孩多蘿茜被一場突如其來的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)陌生的王國，在那里她遇到了稻草人、鐵皮人和獅子，并和他們成為了好朋友。稻草人、鐵皮人和獅子都有自己的心愿：稻草人想要一個(gè)聰明的大腦，鐵皮人想要一顆愛心使自己變得有感情，獅子想要膽量使自己變得勇敢。他們?yōu)榱烁髯缘男脑福?jīng)歷了千難萬險(xiǎn)和種種奇遇?？杀M管遭遇了無數(shù)的兇險(xiǎn)困難，也絲毫沒有動(dòng)搖他們實(shí)現(xiàn)愿望的心，他們反而在一次次戰(zhàn)勝困難后、在彼此的幫助下成長。最后，多蘿茜、稻草人、鐵皮人和獅子在好女巫的幫助下，達(dá)成所愿：多蘿茜終于回到了家鄉(xiāng)和家人身邊，稻草人擁有了一個(gè)聰明的大腦，鐵皮人擁有了愛心，獅子有了膽量成為了森林之王。
我最喜歡故事中的主人公多蘿茜，她是一個(gè)善良、勇敢、樂于和朋友分享快樂、懂得團(tuán)隊(duì)合作的人。在探險(xiǎn)時(shí)她充滿冒險(xiǎn)精神，擁有勇氣和堅(jiān)定意志，敢于追求自己的夢(mèng)想，并始終堅(jiān)持自己的信念，向理想的港灣不斷前行。
從《綠野仙蹤》的故事中我看到了團(tuán)結(jié)的力量。這種力量可以讓人戰(zhàn)勝膽小、自私，這種力量能讓人在遇到危險(xiǎn)時(shí)冷靜分析?？赐辍毒G野仙蹤》，我還懂得要信任朋友、團(tuán)結(jié)朋友。
我非常喜歡《綠野仙蹤》這本書。
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【策劃/統(tǒng)籌】林燕英
【采寫】林燕英 實(shí)習(xí)生 劉鳳金
【編導(dǎo)】鄭建玲
【攝制】蕭樂軍
【設(shè)計(jì)】余彬靈
【協(xié)辦】小蔥閱讀
見習(xí)編輯? 梁泳珊? ?二審? 黃凡? ?三審? 向才志
