中山+師說(shuō)工作室特別策劃“悅閱·講書小達(dá)人”欄目，旨在為中小學(xué)生推介好書。本期由中山市南朗街道中山紀(jì)念小學(xué)的李梓琳作為講書小達(dá)人推介好書《猜猜我有多愛(ài)你》。
“真正喜歡閱讀是因?yàn)樽砸言谟變簣@時(shí)當(dāng)選主持人，感覺(jué)自已很多字都不認(rèn)識(shí)，所以很不自信。慢慢地發(fā)現(xiàn)閱讀可以提高自己的識(shí)字能力，于是便逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。”李梓琳說(shuō)，她之前覺(jué)得看圖說(shuō)話很難，但語(yǔ)文老師告訴她，書中自有黃金屋，只要閱讀量夠多，看圖說(shuō)話和寫作自然就會(huì)變好。從那時(shí)起，她開(kāi)始意識(shí)到閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提高自己的寫作能力。
在她讀幼兒園的時(shí)候，李梓琳對(duì)繪本類圖書特別感興趣。于是，爸爸媽媽就給她買了一些睡前童話，以及幼兒早教啟蒙的書籍，如《我會(huì)表達(dá)自己》《被拒絕沒(méi)關(guān)系》《辦法總比困難多》《成語(yǔ)故事》《格林童話》《一千零一夜》等。爸爸媽媽每天都習(xí)慣性地給她和弟弟講睡前故事，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。漸漸地，她也愛(ài)上了給弟弟講故事。她最喜歡講的故事是《閃亮小公主：陽(yáng)光愛(ài)心》，這本書從美麗可愛(ài)的小公主們成長(zhǎng)的角度出發(fā)，講述了五個(gè)啟發(fā)成長(zhǎng)的故事，配上了精美的故事插圖，將陽(yáng)光、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)傳遞給每個(gè)人。
在她讀小學(xué)后，爸爸媽媽就在家里為她布置了獨(dú)立的書房，讓她在完成作業(yè)之余，擁有一方安靜的空間，享受閱讀的樂(lè)趣。小學(xué)的校園閱讀活動(dòng)較多，閱讀氛圍也較好，老師時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生們堅(jiān)持閱讀打卡，讓學(xué)生帶自己喜歡的課外書到學(xué)校和同學(xué)們一起交流，彼此分享閱讀心得。除了在家里和學(xué)校閱讀外，李梓琳還會(huì)利用周末和假期，在爸爸或媽媽的陪同下去圖書館閱讀。
李梓琳性格活潑、好奇心較強(qiáng)，對(duì)很多新奇的事物都充滿了興趣。平時(shí)生活中遇到問(wèn)題，她會(huì)帶著心中的疑問(wèn)去圖書館，沉浸在書海里，尋找她想要的答案。久而久之，她就喜歡上了在書海泛舟尋找答案的那份“滿足”和“自豪”。此外，李梓琳平時(shí)比較好強(qiáng)，受到挫折或經(jīng)歷失敗會(huì)悶悶不樂(lè)，但自從她看完了《閃亮小公主》套書后，當(dāng)她再遇到類似的不快時(shí)，會(huì)“比對(duì)”公主的經(jīng)歷去調(diào)整自己的情緒；當(dāng)她跟同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，她也會(huì)想起《閃亮小公主》的公主經(jīng)歷，想到辦法解決問(wèn)題。此外，當(dāng)她不開(kāi)心的時(shí)候，她會(huì)“運(yùn)用”《我也可以很棒》里的成長(zhǎng)秘笈，調(diào)整自己的心態(tài)和想法。“我經(jīng)常用《閃亮小公主：自信勇敢》和《閃亮小公主：夢(mèng)想樂(lè)觀》這兩本書引導(dǎo)她學(xué)習(xí)為人處事。希望她成為一個(gè)樂(lè)觀向上，保持善良，懂得感恩的人。”李梓琳媽媽說(shuō)。
如今，閱讀已成為李梓琳生活中不可或缺的一部分。李梓琳愛(ài)上了與書籍相伴的靜謐時(shí)光，愛(ài)上了用文字和繪圖來(lái)感知世界的方式，愛(ài)上了在書海里探索尋找更多問(wèn)題的答案。
我愛(ài)你有這么多
——讀《猜猜我有多愛(ài)你》有感
中山市南朗街道中山紀(jì)念小學(xué)
一（6）班 ? ?李梓琳
“我愛(ài)你有這么多——”這么多是多少呢？今天我讀了一本繪畫書《猜猜我有多愛(ài)你》，在書里我找到了答案。
故事里有一只小栗色兔子和一只大栗色兔子。有一天，小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放，要大栗色兔子“猜猜我有多愛(ài)你”。當(dāng)大栗色兔子說(shuō)猜不出時(shí)，小栗色兔子把手臂張開(kāi)?！坝羞@么多?！贝罄跎米右舶咽直蹚堥_(kāi)，哇，好長(zhǎng)的手臂！小栗色兔子又說(shuō)：“我的手舉的多高，我就有多愛(ài)你?！贝罄跎米右舶咽直叟e高了。哇，舉得真高呀！“我跳得多高我就有多愛(ài)你?！毙±跎米诱f(shuō)。大栗色兔子也跳起來(lái)，他跳得這樣高，耳朵都碰到樹(shù)枝了。當(dāng)小栗色兔子說(shuō)“我愛(ài)你在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊”時(shí)，大栗色兔子又說(shuō)道：“我愛(ài)你越過(guò)小河與山的那一邊?！本瓦@樣，他們用各種方式來(lái)比喻自己對(duì)對(duì)方的愛(ài)有多深。在書的最后，直到小栗色兔子睡去，大栗色兔子在他耳邊溫柔地說(shuō)道：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮，再繞回來(lái)?！贝罄跎米訉?duì)小栗色兔子的愛(ài)就如父母對(duì)我們的愛(ài)，不管我們有多么愛(ài)爸爸媽媽，他們永遠(yuǎn)都愛(ài)得比我們多一點(diǎn)。我非常羨慕小兔子，他懂得如何表達(dá)自己心底的愛(ài)。在生活中，我總是感到害羞，很少直接對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。
這是一本非常溫暖的書，它在我的心里播撒下愛(ài)的種子，也給了我開(kāi)口說(shuō)愛(ài)的勇氣。父母是世界上最愛(ài)我們的人，這種愛(ài)是無(wú)法比喻也無(wú)法衡量的，比小兔子和大兔子的手臂還要長(zhǎng)，比山川河流延續(xù)得更遙遠(yuǎn)。只要我們珍惜父母的愛(ài)，對(duì)這份愛(ài)有所回應(yīng)和回報(bào)，抓住生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)大膽表達(dá)出對(duì)爸爸媽媽的感激和愛(ài)意，就能夠把它擴(kuò)大到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。所以，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：爸爸媽媽，我愛(ài)你們！
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【策劃/統(tǒng)籌】林燕英 鄭建玲?
【采寫】林燕英 實(shí)習(xí)生 鄭盈?
【編導(dǎo)】鄭建玲
【攝影】蕭樂(lè)軍
【設(shè)計(jì)】余彬靈?
【協(xié)辦】小蔥閱讀?
見(jiàn)習(xí)編輯 甘穎? ?二審 黃啟艷? ?三審 陳浩勤
