中山+師說工作室特別策劃“悅閱·講書小達人”欄目，旨在為中小學生推介好書。本期由南朗街道南朗小學的高宇辰作為講書小達人推介好書《好奇號》。
“我每天都在書海里徜徉，不知不覺便愛上了閱讀?！弊x二年級的高宇辰，談及閱讀的事情能滔滔不絕講上一大段。
高宇辰的爸爸媽媽從小就培養(yǎng)他的閱讀興趣。在他讀幼兒園的時候，爸爸媽媽給他贈送的生日禮物絕大部分都是成套的圖書，從繪本到名著，內(nèi)容豐富。在高宇辰識字量不斷增加后，為了激發(fā)他的閱讀興趣，媽媽李顏根據(jù)他的年齡為他挑選適合的讀物，分齡分階段循序漸進地引導他理解書中的故事?！耙婚_始是我讀字他看圖，之后逐漸過渡到親子共讀，再到他讀給我聽?！崩铑佉徊讲揭龑Ц哂畛疥P注圖書，喜愛閱讀?！拔彝ㄟ^閱讀來教他懂得從書中找到解決問題的辦法，讓他知道閱讀有趣更有用！”李顏告訴記者，在高宇辰進入幼兒園面臨集體生活時，她有目的性的為他購買關于正確認識情緒和如何與小朋友相處的繪本，和他一起閱讀，幫助他從書籍里學習解決生活中實際問題的方法。隨著高宇辰慢慢長大，爸爸媽媽經(jīng)常會抽空陪他一起逛網(wǎng)上書店，為他選購有趣的書籍和電子讀物，豐富他的閱讀內(nèi)容；并定期帶他去圖書館，讓他自己選擇健康好看的圖書進行借閱，拓展他的閱讀范圍。除此之外，媽媽還給他訂閱時效性較強的期刊，為幼小的他打開了解當下科學技術和文化藝術發(fā)展動態(tài)的窗口。“我們家買任何物品都有限額，唯獨購書這一項目的支出沒有金額上的限制?！崩铑佇ρ裕氨M可能讓高宇辰在小學階段有充分的閱讀時間的時候，能夠盡情享受閱讀的快樂?！?/p>
為了培養(yǎng)高宇辰養(yǎng)成自主閱讀的習慣，高宇辰家里全體家庭成員共同創(chuàng)設優(yōu)良的閱讀環(huán)境。據(jù)李顏介紹，家里每個房間都設有讀書角或書架，配有無頻閃以及全光譜護眼閱讀燈，床上也有擁抱式多段可調(diào)節(jié)閱讀桌。在硬件“優(yōu)配”后，全家總動員營造濃烈的閱讀氛圍。爸爸媽媽在閑暇時常與高宇辰一起看書，閱讀后還一家三口暢聊書里的趣味故事?！胺潘缮硇呐c孩子分享閱讀趣事，讓孩子知道父母也很愛閱讀，并從中感到愉悅。父母成為孩子的閱讀榜樣，才能逐漸養(yǎng)成他的閱讀習慣?！崩铑伕嬖V記者，在激發(fā)孩子閱讀興趣之后，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，爸爸媽媽要成為孩子的閱讀榜樣，只有在家庭全員閱讀的氛圍中，才能逐漸養(yǎng)成孩子自主閱讀和終身閱讀的好習慣。
在爸爸媽媽的用心培養(yǎng)下，高宇辰養(yǎng)成了喜歡閱讀的好習慣，到目前為止已讀完了《法布爾昆蟲記》《博物館里的中國》《西游記》《哈利波特》《一杯水》《不一樣的卡梅拉》《工作細胞》《飛向月球》《我和宇宙》《神奇校車》《萬物運轉(zhuǎn)的秘密》《我的野生動物朋友》《十萬個為什么》《數(shù)學星球》《這就是二十四節(jié)氣》等書籍。“希望通過閱讀讓宇辰長大后能夠懂得面對生活中的挫折，在強大自身的同時能夠有余力去幫助他人解決問題。此外，希望通過大量閱讀幫助宇辰對萬事萬物擁有自己獨到的見解。”李顏說。
“書中的世界遠比想象中更精彩，閱讀的意義也遠比想象中更重大。”高宇辰建議所有小朋友跟他一樣，愛上閱讀，都來一起讀書。
蘑菇是植物嗎？
——《好奇號》讀后感
中山市南朗街道南朗小學
二（1）班?高宇辰
一個周末的下午，媽媽遞給我一本名為《好奇號》的雜志，這本雜志的封面就深深吸引了我，“蘑菇是植物嗎？”帶著這個問題，我不由自主地翻開書來尋找答案。
“蘑菇雖然常常出現(xiàn)在蔬菜攤，但蘑菇并不是植物，而是屬于另一類生物——真菌?！弊x到此處，我的腦袋中又蹦出一個問題！“那么，真菌都有什么作用呢？”原來有些真菌是大自然的清潔工，負責分解動植物的遺骸和糞便，同時獲取營養(yǎng)；而另一些真菌則學會與植物形成共生關系，互相交換營養(yǎng)物質(zhì)；還有一些真菌寄生于其他生物的體內(nèi)或體外來生活和繁殖。在書中，我還了解到這個世界上居然真的有和卡通片里一樣會發(fā)光的蘑菇！這些蘑菇到了夜晚就會發(fā)出熒熒綠光，點亮漆黑的森林，吸引各種夜間昆蟲。因此被稱為“幽靈蘑菇”，這是因為它們的體內(nèi)有一種特殊的發(fā)光物質(zhì)叫做“熒光素”，這種物質(zhì)在熒光素酶的參與下，會與氧氣、水發(fā)生反應，從而發(fā)出熒光，我們熟知的螢火蟲也是通過這種方式來發(fā)光的。
這本雜志用故事+提問串聯(lián)起了許許多多有趣的科普知識，令我對宇宙星辰的奧秘、神奇的大自然，還有文學、藝術和歷史故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，書中的內(nèi)容豐富多彩，令我目不暇接。讓我每天寫完作業(yè)就忍不住一遍遍、一本本地翻看。
通過閱讀這本雜志，也讓我了解到當下世界環(huán)保問題正在面臨嚴峻的考驗，我們既要發(fā)展科技，更要關注環(huán)保；而科學技術的發(fā)展離不開創(chuàng)新精神和豐富的想象力，作為一名小學生，我們要通過刻苦學習，不斷積累知識，蓄積創(chuàng)新能量，搭上好奇號這趟開往未來的列車，用我們無窮的智慧和勤奮的雙手，讓環(huán)境變得更宜居，世界變得更美好。
【策劃/統(tǒng)籌】林燕英 鄭建玲?
【采寫】林燕英 實習生 鄭盈?
【攝制】鄭建玲 李顏?
【設計】余彬靈?
【協(xié)辦】小蔥閱讀?
編輯 鄭建玲 二審 隋勝偉? ?三審 吳森林
