?尋一處幽靜校道
泛舟書海
頓悟當(dāng)下
覓一塊詩意空間
放飛夢想
收獲自我
本系列旨在
介紹中山市各校園的閱讀空間
為大眾展示校園內(nèi)
風(fēng)景這邊“讀”好。
中山市大信學(xué)校圖書館建于2006年，是一個現(xiàn)代化、多功能的校內(nèi)最“美”閱讀空間。從空間設(shè)計之美到圖書資源的豐富，再到師生閱讀氛圍的濃厚以及閱讀活動豐富多樣，無一不體現(xiàn)著學(xué)校對于師生閱讀的關(guān)注。在這樣風(fēng)景“讀”好的閱讀空間里，“悅讀”成為師生們的品質(zhì)生活方式。
??? 閱讀空間特色鮮明
大信學(xué)校圖書館坐落于大信學(xué)校信息樓一樓，占地面積441平方米。2020年9月，這座知識的殿堂經(jīng)歷了一次升華的改造，由一層變成了雙層，閱讀場域擴張了一倍。內(nèi)部書架設(shè)計獨特多變，錯落有致，每一面墻壁、每一根柱都發(fā)揮著無限的作用，充分利用了空間，大大提升了圖書資源的容量。在功能上，圖書館還增添有多功能吧臺，吧臺的上方除了陳列了圖書，還擺放著很多精美的藝術(shù)品，把圖書館裝扮得更加溫馨。此外，吧臺的一側(cè)還配備了精致的咖啡機，讓師生在暢游書海的時候，可以來一杯咖啡或者拿鐵，提升閱讀的幸福感。
??? 圖書豐富結(jié)構(gòu)合理
大信學(xué)校圖書館及其流動圖書角藏書40844冊，各班級圖書角擺放圖書17740冊，合計圖書有58584冊，人均擁有書籍達27.72冊。該圖書館按照國家圖書館系統(tǒng)分類標(biāo)準(zhǔn)，將書籍從A到Z進行系統(tǒng)化分類，內(nèi)容涵蓋廣泛，讀者可汲取豐富的知識寶藏。為了使圖書供應(yīng)資源更加精準(zhǔn)，大信學(xué)校采取集中+分散的方式，優(yōu)先配置G（文化、科學(xué)、教育以及體育類圖書）、H（構(gòu)成語言文字基礎(chǔ)的藝術(shù)領(lǐng)域書籍）、I（優(yōu)美的文學(xué)作品）、K（歷史和地理類圖書）、Z（綜合性的圖書）等適合學(xué)生閱讀的書籍，而其他分類則為補充，這樣的圖書結(jié)構(gòu)模式有效地豐富了學(xué)校的圖書資源。
??? 師生閱讀氛圍濃厚
大信學(xué)校圖書館的設(shè)計巧妙，為師生營造了濃厚的閱讀氛圍。圖書館內(nèi)采用了階梯式布局，每一級樓梯都設(shè)置了圓形的草墊，不但具有樓梯的功能，也具有閱讀空間的休息作用。而二樓的地板學(xué)生們可以隨心地趴在地上閱讀，十分愜意休閑。圖書館的一樓則特別設(shè)立了寬敞的繪本閱讀區(qū)，專門為低年級的同學(xué)提供借閱服務(wù)。圖書館還設(shè)置了溫馨的教師的借閱區(qū)，此借閱區(qū)配備了旋轉(zhuǎn)書架和壁柱書架，充分利用了空間。為了讓師生們享受到更好的閱讀體驗，圖書館還配備了舒適的沙發(fā)座椅、木質(zhì)小椅子、草席和草墊，還有功能齊全的借閱椅兼書架座椅。這樣的設(shè)計讓整個圖書館充滿了浪漫和溫馨的氛圍，在這里讀書的師生享受到無盡的閱讀樂趣。
??? 閱讀活動豐富多彩
圖書館豐富多彩的閱讀活動為師生們提供了更多的參與和交流機會。學(xué)校不僅組織教師們舉辦“共讀一本書”的活動，還定期組織教師讀書分享特色活動，包括專題分享會、茶書友讀書分享會、學(xué)校各科組聯(lián)合讀書分享會和學(xué)科組內(nèi)教學(xué)專題讀書分享活動。這些活動讓不同學(xué)科組的教師代表可分享自己的讀書感受，讓教師們彼此之間增進交流和互動，有效提升了教師們的綜合素養(yǎng)。同時，這些活動也調(diào)動了教師們主動閱讀的熱情，進而影響學(xué)生的閱讀，促進學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
此外，學(xué)校通過社團活動將經(jīng)典誦讀、成語故事、演講、詩經(jīng)鑒賞、中國古詩詞和閱讀賞析等內(nèi)容融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活；為學(xué)生推出語文活動周、古詩誦讀比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽、漢字聽寫大賽、好書推薦和作文競賽等展示閱讀成果和才藝的平臺；定期舉行的讀書交流會讓同學(xué)們共同閱讀一本書；開展“星滿校園”評比活動，評選出“十佳圖書角”和“閱讀之星”，營造濃厚的閱讀氛圍，以榜樣的力量激勵調(diào)動學(xué)生參與閱讀的積極性。
【策劃/統(tǒng)籌】林燕英 鄭建玲
【采寫】林燕英 實習(xí)生 劉鳳金
【攝制】鄭建玲
【設(shè)計】余彬靈
【協(xié)辦】小蔥閱讀
編輯? 鄭建玲 二審? 徐世球 三審 吳森林
