△米朵朗讀中山本土繪本《做時(shí)間的小主人》
明天的你，準(zhǔn)備留給閱讀多少時(shí)間？
不知不覺，我們邊學(xué)邊讀邊寫邊想，中山日報(bào)APP“繪本館”已開辦一年，承蒙各位讀者的厚愛，我們在第六屆中山新媒體影響力年度榜單評(píng)選中，榮獲“中山十大優(yōu)秀新媒體創(chuàng)新案例”的稱號(hào)。如果我們能夠引起大家的關(guān)注，也是借了優(yōu)秀兒童文學(xué)作品之光。
其實(shí)，就我個(gè)人而言，研究兒童文學(xué)的首要?jiǎng)恿Γ褪窍Ｍ芙o自家的娃挑選好書。我跟朋友開玩笑道，因?yàn)槭羌议L，我們都成為了業(yè)余的化學(xué)專家、營養(yǎng)學(xué)家、健身教練，當(dāng)然，也包括親子閱讀推廣。
△中山本土繪本《做最重要的事》內(nèi)頁
丨尋找好書指南
“童話大王”鄭淵潔就揭露過中國童書銷售市場的“黑幕”與泡沫，而他自己則主動(dòng)退出了“童書作家榜”排名。當(dāng)下，兒童讀物良莠不齊的。不必說出版質(zhì)量、甲醛超標(biāo)等，有的書籍內(nèi)容還引發(fā)過“兒童不宜”，如 《裝在口袋里的爸爸》《淘氣包馬小跳》《米小圈》《狼王夢》等風(fēng)靡一時(shí)的書籍。甚至連我國第一位國際安徒生獎(jiǎng)獲得者曹文軒老師的作品，其中的兒童觀和性別觀也飽受爭議。
有一段時(shí)間，孩子沉迷于《猴子警長探案記》。這故事情節(jié)緊湊刺激，令人著迷，一些橋段頗有成人警匪片的形態(tài)。其涉及的一些話題，顯然已超越兒童生活范疇，如販毒、綁架、叛亂、精神控制等。大反派的怪笑配音得活靈活現(xiàn)，最后嚇得寶寶晚上不敢獨(dú)自入眠了。故事雖采取了懲惡揚(yáng)善的結(jié)局，但我感覺它還是以成人的喜好過分渲染了抗?fàn)庍^程的暴力，遂果斷取關(guān)了。雖然聽的是寶寶巴士，但孩子的恐懼是不會(huì)騙人的。
什么才是真正的兒童文學(xué)？以兒童為主角的《蠅王》在我看來講述的人性之惡的確兒童不宜。而《麥田里的守望者》，初看充滿憤怒與病態(tài)，處處可見粗言穢語，主角最終還是被童真救贖。
《經(jīng)典這樣告訴我們》 朱自強(qiáng)/著
朱自強(qiáng)的《經(jīng)典這樣告訴我們》一書對(duì)此作了關(guān)于“兒童文學(xué)人性論”的比較分析，認(rèn)為兒童文學(xué)當(dāng)是肯定和信任兒童天性的。該書是《兒童閱讀專家指導(dǎo)書系》其中一本。明天出版社的《兒童閱讀專家指導(dǎo)書系》不僅邀請了朱自強(qiáng)執(zhí)筆，還有方衛(wèi)平、劉緒源、趙霞等學(xué)者的心得，這一套書為我解答了不少兒童文學(xué)中的困惑，是套可以信賴的親子閱讀指南。
丨以五感激活閱讀
說到劉緒源先生，這位已故的首屆“蔣風(fēng)兒童文學(xué)理論貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”得主強(qiáng)調(diào)文學(xué)的審美功能：“不是文學(xué)的概念大于審美，而是審美的概念大于文學(xué)。審美與理性認(rèn)識(shí)相并列，是人類從精神上把握世界的兩大主要方式之一?！比魞H從理性出發(fā)，只偏重作品中的理性認(rèn)知元素（即所謂狹隘的教育意義），是無法全面把握文學(xué)作品的。“而審美的落點(diǎn)不是要懂得。它是一種愉快?！?/span>他的理論是建立在皮亞杰認(rèn)知心理學(xué)之上的。
很多父母都會(huì)以幼兒能背誦多少唐詩宋詞為榮耀。我也曾經(jīng)不免俗。但正如皮亞杰所說的，六七歲以前是“人生的遺忘期”，孩子后來還是忘記了。但有一次，我并沒有刻意教授，只是在去公園游玩的時(shí)候哼過范仲淹的《蘇幕遮》，那是鄧麗君《淡淡幽情》專輯中的一首歌，一段時(shí)間里，我把這張根據(jù)古詩詞改編的藝術(shù)歌曲專輯作為車載音樂。 某天，五歲的娃看到秋天的景象，忽然冒出一句：“這是‘碧云天，黃葉地’嗎？”
這讓我想起那句古話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。閱讀，并不止于讀書，它是我們對(duì)信息的洞察和理解。孩子通過“五感”讀到的世界，比單純讓其認(rèn)得幾個(gè)白紙黑字，更有助于激發(fā)他們的觀察力和想象力。
丨突出閱讀樂趣
劉緒源還在《用審美的眼光重新看待中國兒童文學(xué)傳統(tǒng)》一文中犀利地指出中國兒童文學(xué)傳統(tǒng)中的利與弊：雖然有的作品是以兒童的語言和形象來創(chuàng)作，卻是以教育兒童的視角出發(fā)。
廣東人民出版社出過一套中山本土原創(chuàng)繪本，《做最重要的事》《做時(shí)間的小主人》《我能解決矛盾》《咱們一起玩吧》《你從哪里來？》《愛上幼兒園》。這是一次有益的嘗試，編者試圖用兒童喜愛的繪本形式來引導(dǎo)孩子關(guān)注人生意義、時(shí)間管理、文化尋根、團(tuán)結(jié)友愛、獨(dú)立思考等重要問題，主角的形象讓我不由想起著名的《大衛(wèi)不可以》。其中插入了中山人熟悉的圖書館、萬人行、石岐乳鴿等元素，滿滿的親切感。但和經(jīng)典的兒童繪本相比，此套書的文字凝練度與韻律感還需提升，教訓(xùn)孩子的口吻仍待淡化。有些敘述很顯然是在居高臨下地講道理。
△廣東人民出版社出版的中山本土繪本，《做最重要的事》《做時(shí)間的小主人》《我能解決矛盾》《咱們一起玩吧》《你從哪里來？》《愛上幼兒園》，鐘瑄 主編。
推廣閱讀顯然是此套書的初衷之一?！蹲鲎钪匾氖隆分校渣S老師的口吻否定了孩子的“玩”，而將閱讀作為首要，其中還設(shè)立了一個(gè)做作業(yè)與課外閱讀的“矛盾”。其實(shí)，玩耍、學(xué)習(xí)和閱讀也可以是相輔相成的。國際兒童學(xué)習(xí)研究泰斗艾莉森?高普尼克在《園丁與木匠》一書中指出：讓孩子自發(fā)、隨機(jī)、自主地玩耍有助于他們的學(xué)習(xí)。而玩耍所帶來的禮物是教會(huì)我們該如何應(yīng)對(duì)意外。
《園丁與木匠》 [美] 艾莉森?高普尼克
假如我們將閱讀和玩耍對(duì)立起來，似乎是在告訴孩子，閱讀是件不好玩的事。我覺得，倒不如順應(yīng)孩子的游戲天性，放大孩子在閱讀中體會(huì)到的具體樂趣。唯有真正感受到閱讀的甜，沒有完成責(zé)任的負(fù)擔(dān)，孩子才會(huì)甘之如飴。
米朵：保持童心，學(xué)做小孩~
*本篇視頻為繪本內(nèi)容選讀，僅用于圖書推介。
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◆中山日報(bào)新媒體中心
◆統(tǒng)籌策劃：廖薇
◆文+/廖薇
◆圖+3/米朵
◆視頻攝制：劉建滿
◆編輯：詹琪琳
◆二審：藍(lán)運(yùn)良
◆三審：岳才瑛
◆素材來源：中山日報(bào) 中山出版
