10月21日，由市教育體育局主辦的“真問題驅(qū)動”——中山市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動項(xiàng)目校推進(jìn)工作會議在中山紀(jì)念中學(xué)火炬二中舉行?，F(xiàn)場舉行了項(xiàng)目啟動儀式，此次基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革包括六大關(guān)鍵任務(wù)和22個項(xiàng)目類別。經(jīng)過遴選，中山市共有31所中小學(xué)被選為“課改實(shí)驗(yàn)校”。
這些學(xué)校將根據(jù)各校特點(diǎn)，針對教學(xué)方式改革、深化教學(xué)評價改革、促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等方面，開展為期3年的改革，孵化可復(fù)制的“中山樣本”。
“真問題驅(qū)動”推動中山課改
據(jù)悉，本次基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革聚焦“課程教學(xué)”領(lǐng)域的各方面，將分為六大任務(wù)22個項(xiàng)目類別。其中，六大任務(wù)包括推動課程方案落地、推進(jìn)教學(xué)方式改革、深化教學(xué)評價改革、促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化教研工作保障。
22個項(xiàng)目類別包括加強(qiáng)課程實(shí)施方案指導(dǎo)、促進(jìn)課程育人功能融合、加強(qiáng)課程方案的校本化實(shí)施、打造智慧教學(xué)生態(tài)模式、推動“未來課堂”改革、探索數(shù)字化評價途徑、加強(qiáng)閱讀素養(yǎng)等。
“每個實(shí)驗(yàn)校基于學(xué)校實(shí)際情況、課程改革的現(xiàn)狀，選擇其中一個項(xiàng)目進(jìn)行研究，并借此項(xiàng)目的改革，形成示范和典型方案，后續(xù)再將經(jīng)驗(yàn)持續(xù)推進(jìn)到其他方面?！敝猩绞薪逃虒W(xué)研究室創(chuàng)新人才培養(yǎng)部部長張華表示。
具體將怎么改？推進(jìn)工作會現(xiàn)場強(qiáng)調(diào)各示范校應(yīng)扣住“真問題”來驅(qū)動課改行動，即找到和解決“真問題”，來推動課程教學(xué)改革深化行動的成效。同時市、校應(yīng)分別強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，校級要將課改作為“一把手工程”，并且課改將配套課題申報、培訓(xùn)、成果展示等機(jī)制，開展中期及終期驗(yàn)收以檢驗(yàn)實(shí)施效果等。
三所學(xué)校分享課改經(jīng)驗(yàn)
本次推進(jìn)工作會議邀請3所不同學(xué)段、特色鮮明的項(xiàng)目校代表分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
中山市煙洲中學(xué)校長胡光裕以《“書院·未來”特色課程建設(shè)實(shí)踐》為題開講，介紹了該校以國家課程為基礎(chǔ)，構(gòu)建“1+N”等特色課程體系的情況。其中涵蓋人文、數(shù)理、科技、體藝四大書院，開設(shè)包括AI、無人機(jī)等多元特色課程以及學(xué)科競賽等。“學(xué)校通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)等落實(shí)國家課程校本化，經(jīng)課程申報、審核、調(diào)整等流程保障課程質(zhì)量，成果顯著?！?/p>
中山紀(jì)念中學(xué)火炬二中校長李凱分享了“文化引領(lǐng)+ 數(shù)字賦能”的生長教育實(shí)踐成果。學(xué)校以構(gòu)建“大樹生長模型”課程體系，涵蓋基礎(chǔ)、自主、素養(yǎng)、融合四類課程，形成五育融合的育人生態(tài)。他表示，數(shù)字技術(shù)為教育提質(zhì)增效，校本資源庫打破學(xué)習(xí)邊界，大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)精準(zhǔn)診斷與個性化輔導(dǎo)，通過數(shù)字化平臺助力教師成長。
中山市東區(qū)紫嶺小學(xué)副校長晏利紅分享《賦能教師發(fā)展：助推課程改革》主題內(nèi)容。她介紹，在課程改革中，東區(qū)紫嶺小學(xué)聚焦教師專業(yè)成長與課程改革雙向發(fā)力。在教師成長上，紫嶺小學(xué)從理論、技術(shù)、研修、機(jī)制等四維度系統(tǒng)推進(jìn)，“未來，學(xué)校將持續(xù)分層培訓(xùn)、創(chuàng)新教學(xué)模式、加強(qiáng)多方合作，以教師成長助推課程改革，助力學(xué)生發(fā)展與中山教育進(jìn)步。”
中山市教育教學(xué)研究室主任吳祥明表示，期望31所項(xiàng)目校聚焦項(xiàng)目內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把課程教學(xué)的改革推向深處，落到實(shí)處，要用看得見的“改變”，助推中山教育的發(fā)展，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
編輯 王欣琳? 二審 朱暉? ?三審? 陳浩勤
