9月14日晚，澳門文化中心綜合劇院燈火璀璨，青春版粵劇《白門柳》在此精彩上演，由廣東省文聯(lián)、中共中山市委宣傳部指導(dǎo)，中山的廣東香山粵劇團(tuán)組織粵港澳三地演員聯(lián)袂出演，為現(xiàn)場觀眾呈現(xiàn)了一場兼具傳統(tǒng)韻味與青春活力的文化盛宴。
次日，主辦方召開演出心得分享會，三地文化藝術(shù)界專家、學(xué)者、藝術(shù)指導(dǎo)與青年演員齊聚一堂，圍繞演出意義、粵劇傳承創(chuàng)新及青年人才培養(yǎng)展開深度交流。
這場跨越地域的粵劇盛會，不僅是三地青年藝術(shù)合作的一次成功實(shí)踐，更成為推動粵港澳大灣區(qū)文化融合、助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的生動注腳。
三地青年攜手
打造粵劇傳承與大灣區(qū)文化協(xié)同新范例
青春版粵劇《白門柳》的最大亮點(diǎn)，在于其“粵港澳聯(lián)動”的創(chuàng)作與演出模式——從演員選拔到舞臺呈現(xiàn)，三地力量深度融合，為粵劇傳承注入了全新活力。
廣東藝術(shù)職業(yè)學(xué)院粵劇學(xué)院院長鄧志駒在分享中直言，此次演出匯聚香港、澳門、廣東三地青年演員，且計(jì)劃發(fā)展為保留節(jié)目，既是三地文藝合作的重要舉措，更實(shí)現(xiàn)了三地相關(guān)院校粵劇工作合作的零的突破?！盎泟≡凇「郯摹揪陀猩詈竦暮献鱾鹘y(tǒng)，三地都是粵劇重鎮(zhèn)，群眾基礎(chǔ)扎實(shí)，人才培養(yǎng)工作也從未間斷。”鄧志駒強(qiáng)調(diào)，此次合作讓三地青年演員得以同臺競技、相互學(xué)習(xí)，更讓粵劇這一“文化紐帶”的作用愈發(fā)凸顯，為大灣區(qū)文化協(xié)同發(fā)展提供了鮮活范例。
“參演的港澳粵三地院校學(xué)生是粵劇傳承的生力軍，他們專注藝術(shù)追求的態(tài)度，為傳統(tǒng)粵劇注入了青春活力?！敝猩绞形麄鞑砍?wù)副部長朱江認(rèn)為，青春版粵劇《白門柳》是粵港澳三地青年合作的“絕佳嘗試”。他認(rèn)為，傳統(tǒng)粵劇的傳承需遵循“先生存再發(fā)揚(yáng)光大”的路徑，而新一代對粵劇的了解與接受是關(guān)鍵，此次三地青年的合作演出，正是讓粵劇貼近年輕群體、實(shí)現(xiàn)“生存”與傳承的重要實(shí)踐。
澳門中山鄉(xiāng)親、中山市僑聯(lián)兼職副主席馮小龍也對演出效果贊不絕口，他提到，參演者多為灣區(qū)內(nèi)十七八歲的青少年演員，盡管在資歷上仍有提升空間，但他們在表演中展現(xiàn)出的一絲不茍態(tài)度令人欣喜，“這種青春力量，正是粵劇未來發(fā)展的希望所在”。
從舞臺呈現(xiàn)來看，此次演出也充分體現(xiàn)了三地的智慧融合?？倢?dǎo)演周龍介紹，相較于去年在廣州、中山的演出，今年的青春版粵劇《白門柳》在文本、舞臺舞美燈光、服裝及舞臺表演等方面均進(jìn)行了優(yōu)化，且并非簡單修改，而是結(jié)合不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)條件與水平進(jìn)行適配調(diào)整?！岸⊥稹⒚氨俳畠蓚€主要角色均由學(xué)生擔(dān)當(dāng)，涵蓋不同年齡階段，既能展現(xiàn)各階段學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也讓三地青年在角色塑造中碰撞出更多創(chuàng)意火花?！敝荦埍硎?，演出不僅有院校學(xué)生參與，還有社會文化團(tuán)體個體演員加入創(chuàng)作，并非單一的演出活動，而是三地在人才培養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)實(shí)踐上的深度結(jié)合，“‘傳幫帶’的模式在此次演出中體現(xiàn)得淋漓盡致，資深藝術(shù)家指導(dǎo)青年演員，青年演員相互學(xué)習(xí)，這種良性循環(huán)正是粵劇傳承所需要的”。
聚焦粵劇長遠(yuǎn)發(fā)展
凝聚灣區(qū)文化認(rèn)同
演后分享會上，三地專家不僅肯定了此次演出的成果，更圍繞粵劇長遠(yuǎn)發(fā)展、青年人才培養(yǎng)及大灣區(qū)文化融合提出諸多建設(shè)性意見。
在“院校聯(lián)動與行業(yè)協(xié)作”層面，廣東藝術(shù)職業(yè)學(xué)院粵劇學(xué)院副院長伍韻飛提出兩點(diǎn)核心建議：一是推動大灣區(qū)及廣東省內(nèi)所有戲曲教育專業(yè)院校建立長期合作機(jī)制，形成緊密聯(lián)動，為學(xué)生搭建更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺；二是通過更多交流活動凝聚行業(yè)力量，共同探討粵劇傳承與發(fā)展策略?！爱?dāng)前大灣區(qū)內(nèi)的戲曲院校雖各有特色，但缺乏有效聯(lián)盟機(jī)制，難以實(shí)現(xiàn)‘抱團(tuán)取暖’。”伍韻飛表示，只有打破院校間的壁壘，才能讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，為粵劇行業(yè)輸送更多高素質(zhì)人才。
香港演藝學(xué)院戲曲學(xué)院院長劉國瑛則從“青年成長”角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)跨地域交流對青年演員的重要性。他提到，香港演藝學(xué)院大力支持此次活動，核心原因之一便是希望為年輕人創(chuàng)造與其他地區(qū)同齡人接觸的機(jī)會?！澳贻p人不應(yīng)局限于自身的表演圈子，要讓他們知道，不同地區(qū)有同樣熱愛粵劇的伙伴?！眲硎?，通過此次合作，學(xué)生們不僅對粵劇形成了新認(rèn)知，還接觸到不同地區(qū)的表演方式，“面對《白門柳》這樣有深度的劇目，學(xué)生們展現(xiàn)出了獨(dú)立思考能力，也在功底打磨上付出了大量精力，未來若能持續(xù)參與此類合作，定能成長為粵劇領(lǐng)域的中堅(jiān)力量”。他同時(shí)呼吁，廣東藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、香港演藝學(xué)院、澳門演藝學(xué)院等三地院校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)合作，即便當(dāng)前民間與官方的粵劇活動已呈“百花齊放”之勢，仍需凝聚團(tuán)結(jié)力量，才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展目標(biāo)。
在“傳統(tǒng)與創(chuàng)新平衡”及“人才培養(yǎng)模式”上，專家們也達(dá)成共識。香港教育大學(xué)教授梁寶華主張以“以人傳戲”的方式推進(jìn)傳統(tǒng)粵劇傳承——邀請粵劇“大佬倌”（資深藝術(shù)家）傳授首本名劇，確保經(jīng)典劇目代代相傳。同時(shí)，他考慮到現(xiàn)代觀眾的觀賞習(xí)慣，建議將傳統(tǒng)劇目濃縮至1.5-2小時(shí)內(nèi)，在保留核心精華的基礎(chǔ)上提升觀賞便捷性，“讓傳統(tǒng)粵劇更易被當(dāng)代觀眾接受，才能真正實(shí)現(xiàn)‘生存’與‘發(fā)展’的雙重目標(biāo)”。
澳門演藝學(xué)院戲劇學(xué)校校長黃天恩則將此次參與《白門柳》演出視為學(xué)院的“一次突破”，他期望未來能有更多類似合作，推動澳門與其他地區(qū)在粵劇領(lǐng)域的交流，為澳門青年演員提供更廣闊的發(fā)展空間。
值得關(guān)注的是，此次演出的“低成本制作模式”也成為專家們熱議的亮點(diǎn)。馮小龍?zhí)岬?，演出的舞臺制作注重節(jié)約，無拖沓現(xiàn)象，無需高額成本打造布景，卻呈現(xiàn)出高質(zhì)量的藝術(shù)效果——尤其第五場的舞臺設(shè)計(jì)和燈光布景，既簡潔大方又富有意境?！斑@種模式為粵劇后續(xù)發(fā)展提供了便利，未來粵劇不僅能在劇院演出，還能走進(jìn)灣區(qū)農(nóng)村，讓更多基層觀眾感受到粵劇的魅力，這是粵劇發(fā)展的一大進(jìn)步?！?/p>
此外，朱江還特別提及中山在粵劇傳承中的獨(dú)特作用?！爸猩阶鳛榇鬄硡^(qū)重要城市，文化底蘊(yùn)深厚，粵劇名家唐滌生的故鄉(xiāng)雖現(xiàn)屬珠海，但歷史上隸屬于中山，這一淵源讓中山與粵劇有著特殊聯(lián)結(jié)。”
從青春版粵劇《白門柳》的精彩上演，到演后分享會的思想碰撞，粵港澳三地以粵劇為媒，不僅實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)層面的深度合作，更凝聚了文化認(rèn)同。正如多位專家所言，此次活動僅是三地粵劇深度合作的開端，未來，隨著院校聯(lián)動機(jī)制的完善、青年交流活動的常態(tài)化、傳承模式的創(chuàng)新，粵劇必將在大灣區(qū)煥發(fā)出更旺盛的生命力，為人文灣區(qū)建設(shè)注入源源不斷的文化力量。
編輯? 袁鳳云 二審 韋多加 三審 林志強(qiáng)
