12月3日是第33個國際殘疾人日。當天，中山市特殊教育學(xué)校的操場上，一場別開生面的校運會正如火如荼地進行著，同學(xué)們在立定跳遠、跑步等比賽項目中全力以赴、奮勇爭先，挑戰(zhàn)自我。他們享受著運動帶來的樂趣，綻放出屬于自己的光芒。
打籃球時我最開心了
今年13歲的李境浩是班上的“運動小達人”，這次校運會，他參加了50米跑、立定跳遠以及擲實心球等項目。
“運動讓我變好看了，打籃球的時候我最開心。”境浩和記者姐姐說話時，笑起來眼睛像月牙一樣。患有孤獨癥的他，5年前在學(xué)校體育老師高航的耐心引導(dǎo)下逐漸愛上了運動，尤其喜歡打籃球。這個曾經(jīng)的小胖子，如今已經(jīng)通過運動蛻變成高高瘦瘦的帥氣男孩了。
但剛學(xué)籃球時，境浩困擾于聽不懂老師的指令，不會跟隊友配合。從理解復(fù)雜的比賽規(guī)則到做出標準的運球動作，境浩需要付出比常人更多的努力。比如學(xué)習(xí)胯下運球，他得一遍遍琢磨老師的慢動作分解，重復(fù)練習(xí)多次直到形成肌肉記憶，而后才能逐漸理解動作要領(lǐng)……在日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練中，境浩克服了畏難情緒，球技大有長進。
在今年的珠三角地區(qū)特校體育聯(lián)盟特奧籃球邀請賽上，境浩隨?；@球隊參加了五人制籃球賽。擔任得分后衛(wèi)的他助力隊伍在十多支勁旅中脫穎而出，勇奪第二名的佳績。
“運動是最好的康復(fù)訓(xùn)練。現(xiàn)在境浩進步非常大，身體素質(zhì)提高明顯，而且他的認知、情緒和行為等方面都有了很大改善?！币娮C境浩點滴進步的高老師欣慰地說。
跳舞能表達我的心聲
就讀于聽力部九（1）班的聽障少女唐常容，最擅長現(xiàn)代舞。她參演的舞蹈《最后一球》，以動人的舞蹈語言講述了乒乓球運動員在挫折中奮勇崛起、砥礪前行的勵志故事。該節(jié)目在今年中山市殘疾人藝術(shù)匯演中摘得金獎。
“四個多月的準備沒有白費?！碧瞥Ｈ萦檬终Z對記者“說”。處于無聲的世界里，常容在舞蹈動作的精準把握、音樂節(jié)奏的感知、情感的細膩表達等方面都遇到了不少困難，加上溝通不便，她排練舞蹈要比常人付出更多的汗水。
幸運的是，學(xué)校里的舞蹈老師能熟練運用手語耐心跟她交流，指導(dǎo)她尋找音樂的節(jié)奏，進而逐步將音樂與舞蹈同步結(jié)合。
“常容共情能力很強，堅韌的性格特質(zhì)很契合她在《最后一球》中演繹的運動員角色——即便跌倒也能毅然爬起來?！背Ｈ莸奈璧咐蠋煼Q贊道。
在舞蹈室里，常容翩然起舞，身姿時而輕柔婉約，時而強勁有力，她用舞蹈傳遞情感，表達出自己的心聲。她表示，跳舞讓她感受到了生活的美好，也找到了自信，她喜歡那個在舞臺上閃閃發(fā)光的自己。
練乒乓球讓我變得自信勇敢
在打乒乓球時，九（1）班的黎子瑤全神貫注——發(fā)球時，眼神堅定，動作嫻熟；接球時，反應(yīng)敏捷，判斷準確；扣殺時，更是氣勢十足。
很難看出來，其實子瑤聽不到乒乓球的聲音。大多數(shù)乒乓球員要根據(jù)擊球聲作出預(yù)判、控制節(jié)奏，而子瑤只能憑感覺。
“剛開始練球時，怎么跟教練順暢溝通是個問題?！弊蝇庫`活地比劃著手語。她小學(xué)二年級時初次接觸乒乓球，就被教練夸“有天賦、有悟性”。盡管聽力受損，但子瑤憑借著對乒乓球的熱愛，克服了重重困難。通過模仿教練演示的動作、反復(fù)練習(xí)，子瑤逐漸練出了“球感”，并斬獲廣東省第九屆殘疾人運動會乒乓球女子單打銀牌。
教練評價子瑤是個“非常用功的孩子”?！八那蝻L(fēng)干脆利落，扣殺尤其出色。每天放學(xué)后她都堅持訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻?！苯叹氝€說，現(xiàn)在子瑤的個性越來越開朗了，愛說愛笑，能和同學(xué)們打成一片。
子瑤坦言，打乒乓球讓她變得勇敢、自信了，她還因此認識了很多朋友，感受到了大家的友善。在采訪尾聲，子瑤分享了她寫在筆記本上的一句話：“我也想像小鳥一樣，勇敢地去追夢。”
編輯 林燕英? 二審 陳彥? ?三審 查九星
