11月28日上午，“2024年中山市香山少年杯”在東區(qū)朗晴小學(xué)和石岐張溪鄭二小學(xué)等22個(gè)分會(huì)場(chǎng)舉行。比賽吸引了全市3000多名青少年選手參與。
本次比賽由中山市教育和體育局、中山市語(yǔ)言文字工作協(xié)會(huì)辦公室、中山日?qǐng)?bào)社主辦，共設(shè)置了三項(xiàng)賽事：四年級(jí)組現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、五年級(jí)組閱讀能力大賽和六年級(jí)組現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)作大賽。“通過比賽，學(xué)生不僅展現(xiàn)了個(gè)人素養(yǎng)與能力，更在交流與比拼中不斷成長(zhǎng)，遇見更好的自己?！睎|區(qū)小學(xué)語(yǔ)文中心教研組組長(zhǎng)馮思佩說。
中山市教育教學(xué)研究室小學(xué)語(yǔ)文教研員梁雪菊介紹，本次賽卷命制經(jīng)過了精心策劃。閱讀大賽通過設(shè)定主題、引入多元閱讀材料，旨在拓寬學(xué)生的閱讀視野，激發(fā)他們的思維活力，并在實(shí)用性、文學(xué)性和思辨性閱讀中深化學(xué)生的人文精神和學(xué)科素養(yǎng)。而創(chuàng)作大賽則著重考驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和故事建構(gòu)能力，鼓勵(lì)他們聯(lián)系自身生活，通過深刻體悟，用準(zhǔn)確、生動(dòng)且有趣的文字進(jìn)行表達(dá)。
在評(píng)審方面，創(chuàng)作類評(píng)卷將從兒童的立言、立向、立意出發(fā)，深入考察他們的內(nèi)在思想、真實(shí)情感、生活洞察力和浪漫想象力。而閱讀大賽則注重檢驗(yàn)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)對(duì)信息的提取、分析、整合和判斷能力，以及他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題過程中的各種思維能力，包括選擇恰當(dāng)策略的能力。
石岐張溪鄭二小學(xué)五年級(jí)（5）班的林思涵自幼熱愛閱讀，她在備賽期間堅(jiān)持每天閱讀40分鐘，并通過模擬題訓(xùn)練不斷提升自己。比賽中，她抽到了01號(hào)的號(hào)碼。“一號(hào)代表一個(gè)起點(diǎn)，希望我能獲得一等獎(jiǎng)來酬謝自己的努力，也期待在賽后能有更好的閱讀規(guī)劃?！?/span>
東區(qū)朗晴小學(xué)六年級(jí)（5）班的朱妍曈在僅半個(gè)月的備考時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了一次能力的飛躍。備考期間，她認(rèn)真研讀詩(shī)歌相關(guān)書籍，積極向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作有了更深的理解和感悟?！皩懺?shī)豐富了我的想象力，讓我能身臨其境，感受到詩(shī)中的情景?！?/span>
馮思佩向中小學(xué)生提出了三點(diǎn)建議：首先，要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，積極參與課堂問答，學(xué)會(huì)將課堂所學(xué)知識(shí)遷移到實(shí)際生活中；其次，要堅(jiān)持閱讀積累，制定合理的閱讀計(jì)劃，并逐步提高閱讀深度；最后，要注重寫作實(shí)踐，通過記日記等方式培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的表達(dá)能力。
梁雪菊表示，“香山少年杯”作為傳統(tǒng)賽事，為全市小學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉、展示和交流的平臺(tái)。此次比賽不僅提升了學(xué)生的閱讀和創(chuàng)意表達(dá)能力，還進(jìn)一步豐富了他們的內(nèi)在文化素養(yǎng)。
比賽結(jié)果將于12月中旬揭曉。
編輯 余曉霖 ?二審 陳彥 ?三審 查九星
