在中山校園里，涌現(xiàn)了不少能寫一手漂亮漢字的“書法小達人”。他們?yōu)t灑自如地在一筆一劃之間揮毫灑墨，在漢字內(nèi)涵和歷史文化之中愜意遨游。他們的書法作品在各種活動和比賽中脫穎而出，收獲了榮譽和點贊。今天，我們一起來認識這些“書法小達人”吧。
中山市實驗小學六（1）班司璐瑤：
在書法學習中成長和進步
午休時間，許多同學都選擇美美地進入夢鄉(xiāng)，然而對于司璐瑤來說，卻是緊張學習之余難得的放松時段。近期，她每天中午總會抽20分鐘練習書法，已形成了“午練”的習慣。
三年級開設的毛筆書法課程，讓司璐瑤抱著嘗試的心態(tài)，踏上了書法學習的道路，沒想到這一嘗試，便讓她與書法結(jié)下了不解之緣。“剛開始接觸毛筆書法時，我小心翼翼地拿著筆，練習書法的基本線條，盡管寫得歪歪扭扭和毛毛蟲一樣，我還是感覺特別有意思?！彼捐船幷f。
在學習書法的過程中，司璐瑤也遇到了不少困難，但她通過自身努力，或是尋求身邊人的幫助，跨過了一道道難關。寫字姿勢不端正，她便讓爸爸媽媽時常監(jiān)督自己；難以控制寫字輕重和筆鋒變化，她便向老師請教相關技巧，通過一遍遍練習形成肌肉記憶，讓自己不斷進步。
課余時間，司璐瑤也加入了學校設立的書法社團，在這里，她的天賦和潛力逐漸嶄露，書寫水平有了更大的提升。如今，在學校書法展覽或書法比賽上看到自己作品時，她總會充滿成就感。在她看來，書法成了她快樂和自信的源泉，她在學書法過程中也得到了進步和成長。
三鄉(xiāng)鎮(zhèn)雍陌小學六（3）班 鄭品嘉：
在書法中磨煉個性和毅力
“記得幾年前，我偶然在家附近的文化廣場參觀了一次書法展覽，看到一幅幅端莊大氣的書法作品，內(nèi)心感到驚訝又羨慕：原來漢字可以寫得如此大氣而美麗？我一定要寫成這樣……”談起與書法的初遇，鄭品嘉打開了話匣子。
自那以后，鄭品嘉開始期待學校每周一節(jié)的書法課堂。每天放學后，她都會盡快完成學習任務，在自己的小天地里一筆一劃地練習，感受書法的線條韻律之美。在日積月累之中，她的書法水平不斷提高，精湛的書法作品博得了同學和老師們的頻頻稱贊。
“正如老師說的，練字也是練人。練習書法的同時，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力?！编嵠芳握f，在一次書法課上，為了讓每個字的筆畫都達到完美水平，自己在一個小時里只寫了八個字，這對于平時容易急躁的她來說，是一次極大的挑戰(zhàn)和突破。
“現(xiàn)在，當我面對學習生活中的困難和壓力時，都會想起那個安靜寫字的自己，那份堅持和耐心給了我很大的力量?！编嵠芳握J為，書法學習不僅磨煉了她的性格，更讓她找到了真正的熱愛和追求。
小欖鎮(zhèn)升平小學五(7)班 藍詩千：
在書法中感受中華文化魅力
在書法世界里，藍詩千發(fā)現(xiàn)了文化的無窮魅力。她從一年級起就與書法結(jié)下了不解之緣。如今，她對這門古老藝術(shù)已有了深刻的理解。
“國中有家，大家小家共同構(gòu)筑我們的家園。拿起武器保衛(wèi)家園，稱之為國?！彼{詩千在探究“國”字的演變時，感受到了這份沉甸甸的分量。
在藍詩千看來，書法不僅僅是寫字，它更像是一扇通往華夏文明深處的窗戶。通過這扇窗，她領略到了中華藝術(shù)的博大精深，感受到了文化獨有的迷人之處。這不僅提升了她的認知素養(yǎng)和審美能力，更在潛移默化中培養(yǎng)了她沉靜、專注和堅持不懈的品質(zhì)。
“練習書法不僅讓我能寫一手好字，還給了我一個豐富多彩的內(nèi)心世界，讓我在陽光下成長，更加熱愛我們的中華文化。”藍詩千笑著說。
編輯 賴彤瑤 二審 陳彥 三審 查九星
