4月20日下午，作為第二十二屆中山讀書月系列活動之一，2024年中山市全民閱讀暨“百千萬”閱讀推廣人培訓(xùn)會在中山紀(jì)念圖書館負(fù)一層報告廳舉行。中山市“閱讀推廣人”、公共圖書館員、讀者等約160人參與此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)會上，北京大學(xué)信息管理系教授、博士生導(dǎo)師王余光結(jié)合閱讀推廣工作的發(fā)展歷程，分享了閱讀推廣人應(yīng)如何開展閱讀指導(dǎo)，如何提升讀者閱讀興趣和閱讀能力，介紹了閱讀推廣委員會組織編寫的專項教材。
他還指出，圖書館員是直接面讀者工作人員，應(yīng)當(dāng)不斷加強閱讀推廣領(lǐng)域?qū)I(yè)化水平、服務(wù)效果，逐步從圖書管理者向閱讀推廣人轉(zhuǎn)變。
“建立圖書館總分館服務(wù)體系，加強公共文化閱讀空間建設(shè)，構(gòu)建15分鐘閱讀圈，群眾才能更方便地進(jìn)入圖書館、利用圖書館。”當(dāng)談到如何做好鄉(xiāng)村閱讀推廣時，王余光表示，中山在這方面走在了前面。
數(shù)據(jù)顯示，中山近年來建成了106家香山書房，總面積約2.3萬平方米，覆蓋全市所有鎮(zhèn)街。
閱讀推廣人、兒童文學(xué)作家童喜喜在培訓(xùn)會上，從語言、角度、內(nèi)容、年齡、階段等十個方面，分享了閱讀推廣常見誤區(qū)和策略。
童喜喜表示，以閱讀階段為例，處于不同閱讀階段人群，特點、需求是不同的，閱讀推廣人要有針對性進(jìn)行個性化閱讀推薦，可以更好地激發(fā)讀者的興趣和創(chuàng)造力。
“這個過程就像營養(yǎng)師搭配食療方案，不能一案百用?！蓖蚕舱f。
“我在專業(yè)性和實用性上都收獲很多。專題課程有利于提高閱讀推廣人的能力和技巧，作為青少年閱讀推廣人，我更加明確了自己在閱讀推廣工作中的角色和使命。”被評為2023年中山市閱讀推廣人的陳蘭在培訓(xùn)會后表示，“接下來要在引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力等方面，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行落地運用?！?/p>
專家介紹
王余光，北京大學(xué)信息管理系教授、博士生導(dǎo)師，教育部高等學(xué)校圖書館學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任，中國圖書館學(xué)會監(jiān)事長，中國閱讀三十人論壇成員。
主要個人著作包括《中國歷史文獻(xiàn)學(xué)》《中國文獻(xiàn)史（第一卷）》《中國新圖書出版業(yè)初探》《讀書隨記》《閱讀，與經(jīng)典同行》等，主編作品包括《影響中國歷史的三十本書》《圖書館閱讀推廣研究》《中國閱讀通史》等。
童喜喜，著名兒童文學(xué)作家、教育學(xué)者、中國兒藝會“新孩子”專項基金發(fā)起人、說寫創(chuàng)始人，教育部“全民閱讀標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程”首批咨詢專家，中國閱讀三十人論壇成員。
其作品獲冰心文學(xué)獎、全國優(yōu)秀暢銷書獎、國家“三個一百”原創(chuàng)優(yōu)秀作品獎等國家級獎十余次，多次被新聞出版總署評為優(yōu)秀圖書向全國青少年推薦，成為各種讀書大賽的必讀書目。
編輯 范展顥 二審 曾淑花 三審?向才志
