近日，由省生態(tài)環(huán)境廳指導，省環(huán)境保護宣傳教育中心主辦的“美麗中國，我是行動者”第二十一屆全國中學生水科技發(fā)明比賽廣東省選拔賽結(jié)果出爐。中山技師學院師生提交的實踐調(diào)查項目《關(guān)于提高國民保護生態(tài)環(huán)境意識的建議》獲得三等獎。據(jù)悉，這項實踐調(diào)查是圍繞如何提升幼兒愛護水資源意識為主題展開的。4月19日上午，記者走進中山技師學院采訪負責該項目的指導教師張慧和三名學生，了解這項實踐調(diào)查成果以及背后的故事。
張慧介紹，該實踐調(diào)查項目圍繞如何從小讓幼兒樹立愛護水資源的意識這一問題，通過實地走訪、調(diào)查問卷、訪談等方式，掌握幼兒對保護環(huán)境意識的情況，從而提出針對性的建議。
這個實踐調(diào)查項目由該校三年級幼教專業(yè)三名學生袁樂兒、植雪霖、胡潔儀共同完成。在今年1月份得知這項比賽后，在張慧的指導下，袁樂兒、植雪霖、胡潔儀三人利用寒假前往東鳳鎮(zhèn)、小欖鎮(zhèn)、阜沙鎮(zhèn)、南頭鎮(zhèn)的部分河涌踩點了解水質(zhì)衛(wèi)生情況，并通過問卷、訪談等方式調(diào)查幼兒對于保護水資源知識的了解情況。完成實地調(diào)查的環(huán)節(jié)后，三人進行分工合作，植雪霖負責梳理調(diào)查數(shù)據(jù)、胡潔儀制作環(huán)保創(chuàng)作作品、袁樂兒完成實踐報告。耗時三個月，三人完成了這份《關(guān)于提高國民保護生態(tài)環(huán)境意識的建議》的報告。
關(guān)于如何讓幼兒樹立愛護水資源意識，該報告提出了相關(guān)建議?！氨热缥覀兛梢酝ㄟ^制作環(huán)創(chuàng)作品、班牌、繪畫作品、墻飾、視頻等方式，來吸引幼兒興趣，讓幼兒主動學習保護水資源的知識?！焙鷿崈x指著自己制作的環(huán)創(chuàng)作品圖片介紹：“在本次參賽中，我利用家里廢舊的紙盒制作了以‘水寶寶旅行記’為主題的環(huán)創(chuàng)卡片，讓小孩子可以直觀地明白水是如何變化的知識?！?/p>
編輯 曾嘉慧? 二審? 朱暉 三審 岳才瑛
